DCD（発達性協調運動症）とは｜子供の不器用さと家庭での対応

本記事にはアフィリエイト広告を含みます。

「ボタンがなかなか留められない」「字がどうしても乱れてしまう」——お子さんの不器用さが気になったことはありませんか。

相談支援専門員として、日々ご相談を受ける中で、極端な不器用さは本人の努力不足ではなく、特性によるものだとされていると感じてきました。

この記事では、DCD（発達性協調運動症）とはどのような特性か、年齢による現れ方の違い、家庭でできる工夫を、専門職としての知見と一次情報をもとに整理します。

DCD（発達性協調運動症）とは

DCDの最大の特徴は、日常生活や学習に支障が出るほどの極端な不器用さだとされています。

ボタンを留める、ボールを投げる・蹴る、鉄棒や水泳といった動作が苦手なケースがあるとされています。

原因は完全には解明されていませんが、脳の協調運動機能の発達が関わっているとされ、本人の努力不足や育て方が原因ではないと複数の情報源で示されています。

有病率は人口の5〜6%程度と報告されています。

年齢によって現れ方が変わる

乳幼児期には、縄跳びや自転車にうまく乗れない、スキップが極端に苦手といった全身の動きのぎこちなさが見られるとされています。

学齢期になると書字の困難が目立ちやすく、黒板の書き写しが遅い、マス目に文字を収めにくいといった例が挙げられています。

運動の苦手さから友達と遊びにくくなるなど、社会面にも影響が出ることがあるとされています。

家庭でできる工夫

家庭では、次のような工夫が参考になるとされています。

相談先と専門家に任せるべきこと

道具の選び方は個人差が大きいため、作業療法士（OT）に相談してから決めることが確実だとされています。

小児科、発達外来、保健センターなども相談先として挙げられています。

放置すると、うつ状態やいじめ被害といった二次的な影響につながる懸念も示されており、早めの相談が大切だとされています。

相談支援の現場でよくあるケース

これまでのご相談の中で、傾向として多かった事例をいくつか一般化してご紹介します。

ひとつは、動作を細かく分けて練習したところ、着替えにかかる時間が少しずつ短くなっていった、というケースです。

もうひとつは、道具を調整しただけで本人の負担感が大きく減り、学習にも前向きに取り組めるようになった、という声です。

すららをオススメする理由

書字に時間がかかるお子さんにとって、ノートに書き続ける学習は負担になることがあります。

すららはタブレットで操作しながら進められる教材のため、書字の苦手さがあっても取り組みやすいと感じています。

まとめ

DCDによる不器用さは本人の努力不足ではなく、特性によるものだとされています。

叱るのではなく、動作を分けて練習し、道具や環境を調整しながら、小さな成功体験を積み重ねることが大切です。