自閉症の「言葉をそのまま受け取る」特性｜伝わる話し方の工夫

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「手が空いたら来て」と言ったら、本当に手を確認しに来た——そんなエピソードに、覚えはありませんか。

相談支援専門員として、こうした言葉を字義通りに受け取る特性について、ご家族から相談を受けることが少なくありません。

この記事では、自閉症スペクトラムの方に見られる言葉の受け取り方の特性と、伝わりやすい話し方の工夫を、専門職としての知見をもとに整理します。

なぜ言葉をそのまま受け取ってしまうのか

自閉症スペクトラムのある方は、言葉の裏にある意図や文脈を読み取ることよりも、言葉そのものの意味を優先して処理する傾向があるとされています。

これは想像力や理解力の欠如ではなく、情報の受け取り方の特性であり、むしろ言葉を正確に捉えようとする誠実さの表れとも言えます。

よくある誤解が生まれる場面

日常生活や学校・職場でよく見られる、誤解が生まれやすい場面を整理しました。

こうした場面を「わがまま」や「空気が読めない」と決めつけず、特性として理解することが最初の一歩になります。

相談支援の現場でよくある工夫のケース

これまでのご相談の中で、傾向として多かった工夫をいくつか一般化してご紹介します。

ひとつは、学校の先生が指示を出す際に「教科書を出して、5ページを開いてください」のように、具体的な行動を順番に伝えるよう工夫したケースです。混乱が減り、指示への反応がスムーズになったという声を聞くことがあります。

もうひとつは、家庭で冗談を言うときに「今のは冗談だよ」と一言添える習慣をつけたケースです。誤解によるすれ違いが減り、親子のやり取りが穏やかになったという例もあります。

伝わりやすい話し方の工夫

周囲が意識できる、伝わりやすい話し方の工夫を整理しました。

周囲ができるサポート

誤解が起きたときに責めるのではなく、伝え方を見直すきっかけとして捉える姿勢が大切だとされています。

本人が「なぜ怒られたのか分からない」という状態が続くと、自己肯定感の低下にもつながりかねません。特性を理解したうえで、伝え方を工夫していくことが、お互いの負担を減らす助けになります。

すららをオススメする理由

言葉だけでのやり取りに難しさを感じるお子さんにとって、文字や音声だけで進む学習は負担が大きくなることがあります。すららは対話型アニメ授業で視覚的な要素を交えながら進むため、言葉の裏を読み取る必要が少なく、内容をそのまま理解しやすい設計だと感じています。また無学年式なので、理解のペースに合わせて無理なく学び進められる点も特性に合いやすいと考えています。

まとめ

言葉を字義通りに受け取るのは、自閉症スペクトラムの特性のひとつであり、誤解や叱責につながりやすい一方、正しい理解と工夫で大きく改善できることが分かってきました。

具体的な言葉で伝える、視覚的な手がかりを添えるといった工夫を積み重ねることで、日常のすれ違いを減らしていけます。

「なぜ伝わらないのか」ではなく「どう伝えれば伝わるか」という視点を、これからも大切にしていきたいと思います。